Ny rutine for håndtering av endringer i spesialistutdanningen av leger i Helse Sør-Øst
Helse Sør-Øst (HSØ) har etablert en ny rutine for hvordan endringsforslag i spesialistutdanningen for leger skal behandles. Målet er å sikre mer helhetlige utdanningsløp, bedre kvalitet og tydeligere ansvarslinjer når fagmiljøene foreslår endringer i utdanningsstrukturen.
Tydeligere føringer ved endringer i utdanningsløpet
Det regionale helseforetaket i Helse Sør-Øst (HSØ RHF) har sørge-for-ansvar for å dekke regionens behov for utdanning av spesialister til spesialisthelsetjenesten. RHF-et skal også sørge for at det legges til rette for helhetlige utdanningsløp i del 2 og 3 av sykehusspesialitetene, på tvers av helseforetak. Målet er å sikre utdanningsløp av høy kvalitet som er tilpasset fremtidens behov for kompetanse og antall spesialister. På bakgrunn av dette, og behovet for tydeligere føringer for hvordan endringer i organiseringen av spesialistutdanningen i regionen skal gjennomføres, er det utviklet en ny rutine.
Spesialistutdanning av leger er i kontinuerlig utvikling som følge av faglig, teknologisk og organisatorisk endring. Slike forhold kan gi behov for justeringer i utdanningsløpene, for eksempel knyttet til læringsmål, kompetansekrav, varighet eller utdanningskapasitet. Den nye rutinen skal legge til rette for godt samarbeid mellom utdanningsvirksomhetene, sikre høy kvalitet og bidra til effektive utdanningsløp.
Du finner rutinen her: Rutine for saksgang ved forslag om endringer i LIS-utdanningen HSØ (PDF)
Regionale spesialistutdanningsråd får større ansvar
I den norske modellen for spesialistutdanning av leger er det helseforetakene selv som har ansvar for planlegging og gjennomføring av utdanningsløpene for leger i spesialisering (LIS). Med utdanningsløp menes hvordan organiseringen av utdanningen planlegges for de enkelte spesialitetene i regionen.
Som ledd i formålet om kvalitet, samordning og harmonisering, er det i Helse Sør-Øst opprettet spesialistutdanningsråd for hver av de 44 sykehusspesialitetene. Disse rådene har en sentral rolle i utformingen av spesialistutdanningsløpet i egen spesialitet i regionen, og får nå et tydeligere mandat.
Når det oppstår uenighet om endringer
Majoriteten av utdanningsløpene som tilbys i regionen, innebærer behov for tjeneste ved flere utdanningsvirksomheter. Virksomhetene har et felles samfunnsansvar for å utdanne legespesialister i regionen, og det er nødvendig med godt samarbeid og bevissthet omkring interessekonflikter.
De fleste forslag om endringer skal kunne behandles i rådet uten behov for videre prosess. Dersom rådene, i samarbeid med linjeledelsen, ikke finner en løsning, kan saken løftes videre til det regionale helseforetaket for videre behandling.