Foredragsholdere

Cathrine M. Lofthus er helsedirektør i Helsedirektoratet med lang erfaring som leder i helsetjenestene. Hun har vært administrerende direktør i Helse Sør‑Øst og departementsråd i Helse- og omsorgsdepartementet. Lofthus er valgt inn i Verdens helseorganisasjon sitt globale styre.

Louise Inkeri Hennings er spesialist og utdanningsansvarlig overlege i fødselshjelp og kvinnesykdommer ved Sjællands Universitetshospital. Hun er i gang med en Master i Health Professions Education ved Maastricht University i Nederland og er ansatt som postgraduat klinisk lektor i Faculty Development ved Københavns Universitet. I sine to innlegg vil hun belyse betydningen av et felles språk for læringsmål, læringsstrategier og kompetansevurdering, og vise hvordan læringsmål, læringsaktiviteter og kompetansevurdering kan ses i sammenheng for å bidra til en mer helhetlig og harmonisert spesialistutdanning.

Kari Kjeldstadli er utdanningskoordinerende overlege i Regionalt utdanningssenter for leger i spesialisering Helse Sør-Øst, Oslo universitetssykehus. Hun er spesialist i klinisk farmakologi og er nå under spesialisering i samfunnsmedisin. I sitt innlegg forklarer hun hvorfor spesialistutdanningsrådene er etablert, og målet om at de skal bidra til samordning og harmonisering på regionalt og tverregionalt nivå.

Kari Solhjell spesialist i barnesykdommer og overlege ved OUS. Hun er leder for den tverregionale prosjektgruppen som har revidert læringsmålene og foreslått samordning av læringsaktiviteter innen barnesykdommer. I sitt innlegg vil hun presentere gruppens arbeid og anbefalinger for å sikre mer likeverdige utdanningsløp for leger i spesialisering på tvers av utdanningsvirksomhetene.

Tonje Tvinnereim er lege og spesialist i indremedisin, og er for tiden under spesialisering i samfunnsmedisin. Hun har tidligere vært utdanningskoordinerende overlege ved Sykehuset Telemark HF, og er nå ansatt som spesialrådgiver for spesialistutdanning av leger i Helse Sør-Øst RHF. Det siste året har hun vært prosjekteier for et tverregionalt prosjekt for å utvikle en felles digital løsning for individuell utdanningsplan (IUP) for leger i spesialisering. I sitt innlegg vil hun presentere arbeidet med den nye løsningen og hvilke muligheter den kan gi for leger i spesialisering.

Maria Serrano er spesialist i fødselshjelp og kvinnesykdommer og utdanningsansvarlig overlege ved Akershus universitetssykehus. Hun er leder av regionalt spesialistutdanningsråd for fødselshjelp og kvinnesykdommer i Helse Sør-Øst og Helse Sør-Østs representant i tverregionalt spesialistutdanningsråd. Maria deltar i panelsamtalen for å løfte frem erfaringer fra samordning- og harmoniseringsarbeid i spesialistutdanningsrådene.

Kristoffer Andresen er seksjonsleder og utdanningsansvarlig overlege ved kardiologisk avdeling Oslo universitetssykehus Rikshospitalet, leder av regionalt spesialistutdanningsråd for hjertesykdommer i Helse Sør-Øst og Helse Sør-Østs representant i tverregionalt spesialistutdanningsråd. Kristoffer deltar i panelsamtalen for å løfte frem erfaringer fra samordning- og harmoniseringsarbeid i spesialistutdanningsrådene.

Andreas Aass-Engstrøm har overordnet ansvar for spesialistutdanningen av leger ved SiV i stillingen som utviklingsdirektør. Han har tidligere engasjert seg for utdanning i ulike roller, bl.a. som tillitsvalgt for Yngre legers forening, utdanningsansvarlig overlege (UAO) ved SiV, leder av regionalt spesialistutdanningsråd for fordøyelsessykdommer i HSØ og HSØs representant i tverregionalt spesialistutdanningsråd. Med erfaring fra arbeidet med å styrke LIS-utdanningen i Vestfold, deltar Andreas i panelsamtalen for å løfte fram ledelsens syn på samordning av utdanning på tvers av virksomheter og regioner.

Jørn Einar Rasmussen er spesialist i indremedisin, hjertesykdommer og akutt- og mottaksmedisin, og leder av akuttmottaket ved Sykehuset Telemark i Skien. Han er særlig opptatt av å utvikle akuttmottaket som læringsarena for leger i spesialisering, der klinisk arbeid, veiledning og systematisk kompetansevurdering går hånd i hånd. Gjennom engasjement for verktøy som ANDY-score og strukturerte kompetansevurderinger ønsker han å bidra til en mer praksisnær og målrettet spesialistutdanning, der læring og faglig utvikling integreres i den daglige pasientbehandlingen. Jørn deltar i panelsamtalen for å løfte frem lederlinjenes erfaringer og syn på muligheter og utfordringer i samordning- og harmoniseringsarbeid på tvers av virksomheter og regioner.